Минниханов дал ряд поручений по повышению доступности школьного образования

(Казань, 29 марта, «Татар-информ»). Президент Татарстана Рустам Минниханов провел совещание, на котором разбиралась ситуация в пригородных поселках по вопросу строительства школ. По итогам встречи руководитель республики дал ряд поручений. Об этом сообщила руководитель пресс-службы Президента РТ Лилия Галимова.

«Первое: дополнительно обеспечить организованную перевозку детей в школы в тех пригородах, где отсутствует соответствующая инфраструктура. При этом особый упор Президент сделал на соблюдение мер безопасности при перевозке детей. Второе: провести анализ территорий на предмет необходимости школ и по итогам приступить к оформлению технического задания на проектирование», — сказала Галимова.

По ее словам, обращения о необходимости образовательных учреждений поступают из разных районов. Решение о строительстве школ будет приниматься исходя из реальной потребности граждан, то есть исходя из числа зарегистрированного на данной территории населения.

На совещании было отмечено, что проводить анализ о необходимости строительства социальной инфраструктуры — прямая обязанность муниципалитетов и владельцев земель, на которых ведется застройка. Возникшие сегодня сложности — это следствие отсутствия ведения ими комплексного освоения территорий, то есть без учета объектов соцкультуры и сетей.

«Анализ и расчеты социальной инфраструктуры в Татарстане будет проводить институт пространственного развития, который по поручению Президента республики будет создан в ближайшие дни. Институт также проведет ревизию муниципалитетов, чтобы установить, где руководители принимали решение о строительстве жилых массивов без учета необходимой инфраструктуры. Что в последствии привело к трудностям у местного населения», — уточнила Галимова.

В будущем институт будет вести координацию и контроль над комплексным развитием территорий, чтобы в будущем при строительстве жилых комплексов учитывались интересы людей в школах, транспортной инфраструктуре и медицинских и социальных учреждениях.